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類比說 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Analogical Theory |
| 作者： | 王文科 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「類比說」由詹森雷爾(P.N. Johnson-Laird)與史提曼(M. Steedman)所倡導，旨在解釋人從三段論中獲得的結論為有效或無效。他們發現其他有關三段論的研究常犯的缺失為：進行三段論推論者無法獲致自己的結論，只能運用抽象的A、B、C格式，甚至常以日常生活中具體例子的三段論著手推論，以致人常偏好某些結論，卻漠視其他有效的結論。有鑒於此，詹森雷爾與史提曼倡導的類推理論，想針對人獲致的有效與無效結論，予以解說。本理論共分四個階段：(1)受試者解釋前提的意義。解決三段論者對前提意義的解釋可能不只一種，也會針對各個前提，自行確立與其直接對應的某種心智圖(mental picture)。事實上，心智圖即是由該等前提類推而得。因為心智圖中的某一內容可代表前提中的某一內容，即人以心智類推來代表前提，這也是此理論稱為類推理論之由來。(2)受試者初步嘗試把對前提所做的各種解釋結合，納入表徵之中。(3)受試者根據表徵，獲取結論。(4)受試者測試在第二階段形成的初步表徵，此種測試可把在第三階段獲致的結論，予以修正或廢棄不採。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_類比說 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |