:::
一般類型趨勢預測法 - 教育百科
回到頁面頂端圖示
| 一 | |
| 般 | |
| 類 | |
| 型 | |
| 趨 | |
| 勢 | |
| 預 | |
| 測 | |
| 法 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | General Typology for Predicting Future Trend |
| 作者： | 黃昆輝 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 「一般類型趨勢預測法」是指分析與本國社會經濟發展指標相似之國家或地區所遭遇的困難以及發展趨勢，並據以預測本國的社會經濟可能會遭遇的困難，以及未來發展走向的方法。此方法強調整體社會經濟發展以及其他國家或地區的問題與趨勢之分析借鏡。 透過一般類型趨勢的預測方法，一方面可以獲致他國社會經濟發展的具體事實及趨勢，另方面又可進一步依據這些事實及趨勢計畫國家未來的社會經濟發展。雖然沒有兩個國家或地區的發展情況完全相同，但了解他國實況，同協助本國檢討現狀策勵未來。由於教育發展屬於整體社會經濟發展之一部分，教育計畫在進行未來教育趨勢分析時，必須把整體社會經濟發展的未來趨勢納入計畫考慮，方不致造成有計畫而不可行的困境。 運用一般類型趨勢預測法時，先逐一分析各國或不同地區的社會、經濟發展指標，其次依據所得的指標將發展階段相近、結構相似、以及特徵相類的國家或地區，分成幾個類型，然後確認本國的社會、經濟發展指標屬於那一類型，最後分析比較此一類型中之各個國家或地區的社會、經濟發展狀況，以及所遭遇的困難與發展趨勢，以作為預估本國社會、經濟發展之參考。 運用此法進行未來趨勢預測時，宜把握幾個要點。第一，要了解不同國家或地區有不同的文化價值觀念，因此不同國家或地區的社會經濟問題及其發展走向，也會不盡相同。第二，進行社會經濟發展類型之區分時，應盡量客觀。第三，要同時採用多項指標，進行綜合性分析及比較。第四，要同時掌握當前發展事實以及未來發展的可能態勢。 本法在協助本國解決及預測社會經濟問題上，不失為一種簡單易行的途徑，但此法在本質上重社會經濟面、輕政治文化面，分析橫切面、忽視縱剖面，掌握靜態面、捨棄動態面等事實，是運用此一方法時必須要注意的。不過，這個方法所具備的了解與預測功能，是最有價值的。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_一般類型趨勢預測法 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |