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人生發展階段論 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Theory of Development Stage of Man |
| 作者： | 詹棟樑 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 人生發展階段，心理學家們各有不同的畫分，但分法大同小異。 1.艾利克森(Erik H. Erikson, 1902~1979)在一九五九年出版的〔生長與健康人格的危機〕(Growth and Crisis of the Hegalty Personality)一書，提出了「生命週期八階段說」(the life cycle: eight stages of man)：(1)嬰兒期(infancy)：一歲左右；(2)兒童早期(early childhood)：二至三歲；(3)遊戲期(play age)：四至五歲；(4)就學期(school age)：六至十一歲；(5)青春期(adolescence)：十二至十八歲；(6)青年期(young adult)：十九至二十歲；(7)成人期(adulthood)：二十一至六十歲；(8)成熟期(mature age)：六十歲以上。2.懷因內爾特(Franz E. Weinert, 1930~)在一九七○年出版的（發展心理學）(Entwicklungspsychologie, Developmental Psychology)一書中，將人的發展分成五個：(1)嬰兒期(das Säuglingslter)：一至三歲，其發展以「動作的發展」為主；(2)前學校期(das Vorschulalter)：四至五歲，其發展以「語言的獲得」為主；(3)學校期(das Schulalter)：六至十二歲，其發展以「學校成熟」為主；(4)青年期(das Jugendalter)：十三至二十歲，其發展以「身體的改變」、「心靈的發展」、「青年次文化」為主；(5)成人期(das Erwachsenenalter)：二十歲以後，其發展以「人格的完整性」為主。3.羅姆巴赫(Heinrich Rombach)一九七○年主編的〔教育辭典〕(Das neue Lexikon der Pädagogik, The New Dictionary of Education)將人的發展分為五個階段：(1)兒童早期(Frühphase der Kindheit)；(2)兒童主要時期(Hauptphase der Kindheit)；(3)成熟期(Reifezeit)；(4)青年期(Jugendalter)；(5)成年期(Alterstufen der Erwachsenen)。4.一般常見的分法將人的發展分為四個階段：(1)兒童期：一至十二歲，需由成人照顧的時期；(2)青年期：十三至二十歲，暴風雨時期；(3)成人期：二十一至六十歲，成熟及多重角色扮演期；(4)老人期：六十歲以上，老化期。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_人生發展階段論 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |