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美國十九世紀初等教育制度 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | American Elementary Education in the 19th Centry |
| 作者： | 王連生 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 美國十九世紀初等教育發展情勢，一方面得力於傑佛遜(Thomas Jefferson, 1743~1826)和麥迪遜(J. Madison)兩位總統重視國民教育的言論，及美國平民教育之父曼恩(Horace Mann)倡導成立免費的公立小學(Free Elementary School)的貢獻；另一方面順應歐陸英、法、德教育發展動向，重視民族精神教育及普及國民教育等重大措施的影響，而在制度上積極透過立法改進，期能建立一種稱心滿意的初等教育全民化制度，亦即建立普及國民教育的公立小學制度。 綜觀美國十九世紀初等教育制度的變遷，至其完全實施免費小學教育，可以說得力於各州行政長官的遠見與施政理念，及其社會各階層民間團體的力爭，循立法途徑而獲致的結果。茲舉其大要列述如次： 1.西元一八二八年羅得島州(Rhode Island)通過法案，規定用徵稅的方法建立公立學校制度；並於一八六九年實施免費教育制度。 2.一八三四年賓夕法尼亞州(Pennsylvania)制定〔義務教育法案〕，於一八三七年實行於全州。 3.一八五○年紐約州人民舉行免費教育制度的投票，獲得大多數的支持，於一八六七年實行免費教育制度。 4.一八五二年印第安那州(Indiana)，一八五三年俄亥俄州(Ohio)，一八五五年伊利諾州(Illinois)等，相繼實施全州的免費教育制度。 5.一八六九年密西根州(Michigan)及康乃狄克州(Connecticut)，亦相隨實施免費教育制度。 美國十九世紀公立小學免費制度的建立，對其策進二十世紀強迫性的小學義務教育制度的催生，及延長至高中的義務教育發展，具有很大的貢獻。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_美國十九世紀初等教育制度 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |