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初中教育目標（大陸地區） - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 蘇式冬 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 初中教育目標是指在初中階段的培養目標。在一九九二年頒布的九年義務教育課程計畫中，明確提出初中階段的培養目標是： 「具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，初步了解辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點，初步具有為人民服務和集體主義的思想，具有守信、勤奮、自立、合作、樂觀、進取等良好的品德和個性品質，遵紀守法，養成文明禮貌的行為習慣，具有分辨是非和自我教育的能力。 掌握必要的文化科學技術知識和基本技能，具有一定的自學能力、動手操作能力，以及運用所學知識分析和解決問題的能力，初步具有實事求是的科學態度，掌握一些簡單的科學方法。 初步掌握鍛鍊身體的基礎知識和正確方法，養成講究衛生的習慣，具有健康的體魄。具有初步的審美能力，形成健康的志趣和愛好。 學會生活自理和參加力所能及的家務勞動，初步掌握一些生產勞動的基礎知識和基本技能，了解一些擇業的常識，具有正確的勞動態度和良好的勞動習慣。」 初中與小學的培養目標是統一的，聯貫的，要求是逐步提高的。如小學和初中提出要培養學生有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，這是統一的要求，不同的是在小學是要求「逐步具有」，在初中要求是「具有」；小學要求有「廣泛的興趣」，初中要求有「健康的志趣」，上升到一定的理性程度；小學要求有「健康的身體」，初中要求有「健康的體魄」，多了精神成分的心理健康要求。這些都是要求層次上的區別，還有許多要求是用「初步」和「一定的」層次來區別的。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_初中教育目標（大陸地區） |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |