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社會化與教育的關係 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 胡夢鯨 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 社會化是指個人在家庭、同儕團體及其他社會團體中，接受文化規範及社會價值，內化至個人心靈，形成人格特徵與行為模式的過程。教育指的是個人在學校或其他教育機構中，接受計畫性的指導，學習生涯及工作知能，建立正確價值觀念，發展健全身心特質的過程。就比較而言，社會化的過程大於教育的過程；但從功能觀點而言，教育過程所能發揮的功能，則非一般社會化過程所能發揮的。 在學校制度建立以前，社會化與教育之間沒有明顯區別，教育過程即相當於社會化過程。學校設置初期，社會化與教育過程開始出現區別，但仍有混淆之處。學校制度建立之後，社會化與教育過程乃有顯著差別。在現代社會中，教育逐漸成為一種社會化的工具，學校是社會化的一個重要單位。另一方面，個人社會化的背景亦影響正式教育的實施。兒童在未進入學校之前，即已受家庭及同輩團體的影響，形成其人格特徵。即便在正規的教育過程中，亦受到來自學校以外其他社會化單位的影響。 林清江在民國七十一年出版的〔教育社會學新論〕一書中認為，社會化與教育的關係，可以歸納如下： 1.在傳統社會中，學校尚未存在，社會化與教育尚無區別； 2.學校設置後，社會化與教育有所區別，但仍有混淆之處； 3.在現代社會中，學校制度化的結果，使社會化與教育明確區分； 4.教育成為社會化的一種工具，學校成為重要的社會化單位； 5.個人社會化的背景及過程，影響正規教育的實施。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_社會化與教育的關係 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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