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動作記憶 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Motor Memory, Movement Memory |
| 作者： | 徐享良 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 動作記憶，是指運動技巧（運動技能、舞蹈）及工具使用（彈琴、打字、駕駛）等重複動作技能之記憶。動作記憶在進行操作時並非意識的，而是習慣化及自動化的反應。 動作技能之表現，不但是多個動作需要適當配合，也是知覺和動作的適當配合。知覺歷程參與動作表現的程度與動作的熟練度成反比，但與動作技能的複雜程度成正比，亦即動作技能愈簡單愈熟練，意識知覺的成分愈少。 費茲(P. Fitts)對技能學習之研究，認為要經歷三個階段。(1)認知期：在技能學習初期，應對動作技能的性質、要點、操作程序、注意事項等進行了解與分析；(2)定位期：動作技能因多次模仿、練習、校正而趨於固定，亦即一連串的動作技能成為固定不變的行為反應組型；(3)自動期：亦即操作動作成為連鎖的自動化及習慣化反應，此時是得心應手，出神入化，迅速精確。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_動作記憶 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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