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文化衰退 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Cultural Devolution |
| 作者： | 詹棟樑 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「文化衰退」又稱「文化退化」或「文化墮落」；其原義為「文化退步」，為「文化進步」的反面。 美國人類學家溫尼克(C. Winick)解釋「退化」一詞時認為，退化是從一種較為先進和分化的情況中，退至一種不先進及不分化的情況。 德國歷史學家米爾(Eduard Meyer)對文化衰退的看法，是一種文化的衰退、老化、破壞等，是由於平淡、被擴散，並且進入了文明，即所謂的「機械主義」(mechanism)與「主知主義」(intellectualism)的過分提升。歷史學家對於這方面的看法，如羅馬帝國的衰亡，足由於當時的人有著悲觀的感情，是一種休止符，生活形式變為老化，整個生活世界處於靜止狀態。 就一般情形而言，文化衰退的原因是教育理想無法實現、文化價值的喪失、世界觀的窄化等。這些直接影響到生活的作息；尤其是對現存的文化無法注入新的活力元素，如新的客觀精神（形成文化最重要的元素）、創新與提升生活層次等，因此文化只有慢慢衰退。故而當一種文化靜止時，就容易衰退，惟有保持動態，文化才能進步。 德國教育家狄爾泰(Wilhelm Dilthey, 1833~1911)認為，為防止文化衰退，只有在文化中注入新元素，就如在血液中注入新的素質一樣。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_文化衰退 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士