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同儕轉導 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Peer Counselling |
| 作者： | 王淑敏 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 同儕輔導係指曾接受過短期溝通技巧、團體討論等助人訓練而擔任半專業之助人角色者，在輔導專業人員的督導下，運用語言或非語言的互動關係，對年齡相近，地位相若，且可以彼此分享價值、經驗的一群人提供各種助人的行為，它包合一對一的助人關係、團體諮商、團體討論與個別教學等。 同儕輔導因為具備輔導與同輩團體的雙重特性，所以它能使參與者感到平等、自由之氣氛，覺得自己受到尊重、有價值。由於一般人比較不敢利用傳統的助人資源，如教師、輔導人員等，因此同儕輔導正好可以扮演中間橋樑的角色，並支援正規的輔導系統。 戴沃茲(Delworth, 1972)與羅克威(Rockwell, 1979)等人亦認為在學校運用同儕的力量來從事輔導工作有四個好處：(1)專業人員更能專心致力於更專門的工作；(2)可由對同學提供適當的服務與協助而拓展諮商的可能性；(3)將學生納入學校正規的運作體系；(4)不只是受輔者受益，同儕輔導員亦能獲得成長。 目前，同儕輔導已逐漸成為人群服務體系運作當中重要的一環，各種輔導專業團體也訓練並運用半專業的人一起加入服務的陣容。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_同儕轉導 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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