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適性測驗 - 教育百科
| 適 | |
| 性 | |
| 測 | |
| 驗 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Adaptive Testing |
| 作者： | 葉重新 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「適性測驗」指能在施測過程中調整測驗題目的難易度，以適合個別受試者能力水準的測量工具。此種測驗實施過程可以採用多種不同程序模式，或使用電腦為工具，根據受試者在前一題目答題能力、特徵以及作答反應情形，呈現後續最適當的試題。因此，主試者可用較短的時間與較少的試題，對不同受試者作精確的測量。 受試者的得分，係依據每一個題目之難度水準，以及其他心理計量特性來計算，總分則由其答對題目之相對能力估計值求得。因此，以相同題庫對受試者測驗的得分，皆可互相比較。適性測驗特別適用於個別教學計畫上。適性測驗是延自試題反應理論（item response theory，簡稱IRT）的測驗理論而來。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_適性測驗 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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