:::
聽覺辨識 - 教育百科
回到頁面頂端圖示
| 聽 | |
| 覺 | |
| 辨 | |
| 識 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Auditory Discrimination |
| 作者： | 蕭金土 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 聽覺辨識即是個體能正確辨別外界聲音刺激之差異的能力；這種辨識能力因人而異。 一般純音聽力檢查即透過個體聽覺辨識能力，以診斷其聽力損失程度和確定其障礙類型。使聽到的聲音逐漸減弱變小，最後會聽不到。人類聽覺上所能聽到最小的閾值叫做「最小可聽閾值」。聽力檢查旨在測定最小可聽閾值。一般言之，最小可聽閾值越差的人，對於說話和四周環境中聲音的辨識能力就越差。 聽覺辨識能力可包括下列幾項：(1)分辨有無聲音：例如能配合鼓聲撿拾兵兵球入罐；(2)分辨不同種類的聲音：分辨大自然的聲音（雷聲、風聲、流水聲等）、交通工具的聲音（火車、船、飛機等）和家畜的聲音（狗、貓、羊等）；(3)分辨聲音的長短、聲音的大小、聲音的高低和聲音的快慢；(4)分辨聲音的次數：例如能配合鼓聲數數；(5)分辨聲音的方向：例如能指出聲音的來源；(6)分辨樂曲：例如分辨「交響樂」和「軍樂」；(7)分辨常用的詞。 聽覺辨識的能力可經由聽能訓練而獲得增強，即是在促使個體的殘存聽力能發揮最大的潛能力。聽能訓練重點在於認知和辨識聲音的意義，進而促進語言的發展。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_聽覺辨識 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |