:::
道德冒險假說 - 教育百科
| 道 | |
| 德 | |
| 冒 | |
| 險 | |
| 假 | |
| 說 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Ethical-Risk Hypothesis |
| 作者： | 王俊權 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 「道德冒險假說」是解釋兒童反道德行為的一種理論。處於他律階段的兒童，常以可能遭受懲罰的機率，來決定是否做出一個行為。社會學習理論認為，兒童的道德行為是由有意義的學習產生，兒童的認知能力可以決定行為的方向，並且預知行為的可能結果。一項道德行為是由內在認知過程與外在環境共同塑造；假如社會環境中缺乏明確的獎懲標準、或無法有效執行該獎懲標準、或道德標準過高、或存有雙重道德標準（如父母未能遵守其為兒童所訂下的規則）等道德例外時，均會減低兒童遵守道德規範的意願，而增強其反道德行為而逃避懲罰的投機心理。兒童在自由的狀態中，不願遵守已知的道德規範，而會預先衡量可能遭受懲罰的可能性，以決定是否進行該項行為；遭受懲罰的可能性愈高，違犯道德的行為則愈少。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_道德冒險假說 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士