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模板匹配理論 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Template-Matching Theory |
| 作者： | 徐享良 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 模板匹配理論為「組型辨識」(pattern recognition)歷程的一種理論。原來個體對外界事物、圖形與文字的辨識能力是一個普遍存在的心理能力。一個出生數月的幼兒就能認得母親的聲音笑貌，是個體很早就有的心理能力。有關組型辨識之主要理論有三種：模板匹配理論或名模板比對理論、範型或原型匹配理論(prototype-matching)、及特徵匹配理論(feature-matching)。 模板匹配理論的觀點，認為外界的事物，只要我們曾經接觸過後，便會在個人腦海中留下印象、烙印或模板。日後當外界的事物再次呈現在眼前時，它的形狀和貯存在腦海中的印象、烙印或模板相匹配或吻合時，就能產生辨識；若不相匹配或不吻合時，就不能產生辨識。 模板匹配理論是最簡單的組型辨識。依此理論，吾人腦海中存放著許許多多的模板，亦即內在表徵(internal representation)，又稱長期記憶。每個內在心理表徵都有其形狀和意義。當外在刺激輸入時，許多內在表徵與之比較，直到刺激與模板匹配時或聯結其意義時才能辨識。 以視覺為例，光進入眼球內的網膜(retina)上，這是視覺的邊緣系統，布滿敏感的接受外界刺激的細胞，亦即桿狀細胞(rods)和錐體細胞(cones)。這些細胞受到刺激就發出神經訊號並傳遞到腦部，並進行比較傳輸進來的結構訊號與原先已存在腦部的結構訊號，直到匹配完成辨識為止。此比較過程是系列的或平行的比較；前者是先後次序的比較，後者則是同時並列比較。 一個簡單的模板匹配理論，尚難解釋所有的組型辨識。奈瑟(U. Neisser)提出模板匹配之修正說明。認為個體在進行模板匹配之前，會先對圖形的刺激做處理，處理方式一為局部運作，主要在去除不必要的刺激訊息，另一為常態化運作，主要在改變大小、旋轉角度、去除彎曲，使之成為一個標準的刺激後，再與模板匹配。錢幣收集、核對支票字跡、商品條碼之辨識，皆利用模板匹配理論以為辨識的基礎。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_模板匹配理論 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |