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精力過剩說 - 教育百科
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| 過 | |
| 剩 | |
| 說 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Energy Surplus Theory |
| 作者： | 范瓊方 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 精力過剩說是西方古典遊戲理論之一，亦稱為「剩餘精力說」，此一學說可溯至德國的思想家席勒(F. Schiller)和英國的社會學家、心理學家斯賓塞(H. Spencer)等人之主張。他們認為行為的產生需要以能量做為基礎，兒童遊戲是由於機體內的剩餘能量需要發洩而產生；生物都有保護自己生存的能量或精力，以維持正常生活相關行為。若有過剩的能量留存下來，個體就會尋求各種不同的方法予以消耗，也就是會出現與維持或求生存毫無相關的行為活動，而且看起來是毫無目的的行為，而這些行為就是遊戲。藉著遊戲行為將過剩的能量發散於外，否則個體就如一不透氣的蒸氣鍋會發生爆炸一樣。事實上，遊戲是個體滿足了與生存有關的主要需欲之後，才可能出現的行為。換言之，遊戲是兒童釋放剩餘能量的最好形式。因此剩餘能量愈多，遊戲也就會愈多，低等動物用以維持生命的精力或能量較多，故剩餘的精力能量較少，因而不需遊戲或很少遊戲，然而高等動物用在維持生命的精力或能量較少，剩餘的能量或精力較多，故有較多的遊戲活動。由此可知，遊戲是個體滿足了與生存有關的主要需要後，才可能出現的行為。 事實上，剩餘能量或精力與個體的遊戲行為有關之說，有下列幾個經常被議論之處： 一.遊戲行為經常出現在兒童的生活中，也可以常常看到兒童們玩得精疲力盡的現象，似乎孩子把所有的能量或精力投入在遊戲活動中，而不是所謂的去消耗剩餘能量或精力。 二.似乎很難界定哪一些能量是人類用來維持個體生存，而哪一些能量是人類用來消耗剩餘能量或精力以進行遊戲活動。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_精力過剩說 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |