:::
自我中心語言 - 教育百科
| 自 | |
| 我 | |
| 中 | |
| 心 | |
| 語 | |
| 言 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Egocentric Speech |
| 作者： | 陳長益 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 依皮亞傑(Jean Piaget)之見解，前運思期兒童（約從二歲至七歲）之符號功能中，最重要的但出現最晚的為語言。由於語言的使用，兒童得能描述過去與未來的事件。前運思期兒童所使用的語言，兼具兩種顯著不同的功能：一為自我中心的或個人的功能(egocentric or private function)，即自我中心語言；另一為社會化的或公開的功能(Socialized or public function)，即社會性語言(socialized speech)。 自我中心或個人的功能係基於自我的目標而使用，以自言自語、不與人溝通的方式呈現，且不將自己安置在聽者的觀點之中。自我中心語言以四歲時所占的比率最高，以後隨著年齡的增加而減少。其類型有三： 一、反複語(repetition or echolalia)：不論有無聽眾，兒童會一再複述相同的語言；有時所說的並無意義可言。 二、獨語(monologue)：即使無聽眾在場，兒童會自言自語一段期間。 三、集體獨語(dual or collective monologue)：即使兒童正和別人談話，但並不考慮別人談話的內容；別人的出現僅被視為一個刺激而已。在三類自我中心語言中，以類型較趨向於社會化的功能。 皮亞傑認為兒童的自我中心語言有其價值，因兒童在社會化思考之前，語言可為個人的活動，擔任補充的作用。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_自我中心語言 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |