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喪失與悲傷 - 教育百科
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| 喪 | |
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| 悲 | |
| 傷 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Loss and Grief |
| 作者： | 賈馥茗 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 喪失是失去原來有的；悲傷是由喪失而生的情感作用。席穆斯(B.G. Simos)在其所著［悲傷時刻：喪失為人類普遍經驗］(A Time to Grief: Loss as a Universal Human Experience, 1979)中區分悲傷與哀痛(mourning)，二者雖然都是有所失，但哀痛通常指喪親而言，是傳統和習慣的表現，受社會文化的影響。悲傷則是生理和心理因素造成。 悲傷的造因頗多，如失去親愛者或所尊敬的人，失去身體的一部分，失去身外之物，以至失去了「過去」。失去人通常是由於死亡、離婚、散失、遺棄。失去身體的一部分是由於疾病或意外傷損而喪失肢體、器官切除、變形、以至頭髮和牙齒掉落；其餘如癱瘓、失明，此類喪失足以改變生活方式和身分地位。身外之物如金錢、財產等，往往源於盜竊、人謀不臧或天災。失去過去多是因時間消逝，進入人生的後一個階段，前一階段不能再得，如失去童年，失去青春之類。 喪失常使人悲傷惋惜以至懊惱。能適應者不致傷害身心健康，不能適應者會成為終身遺憾。 庫柏勒－羅斯(E. Kübler-Ross)舉出因喪失而致的悲傷有五個階段：(1)否認並震驚；(2)憤怒煩燥；(3)祈求喪失轉變為無所失；(4)消沉；(5)接受事實。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_喪失與悲傷 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |