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::: 天賦地位 - 教育百科
國家教育研究院辭書
基本資料
英文: Ascribed Status
作者: 謝小芩
日期: 2000年12月
出處: 教育大辭書
辭書內容
名詞解釋:
  在階層化的社會中,各團體及其成員享有不同的社會地位或身分,和相當的社會資源。根據來源的不同,社會地位可分為兩種:一是承襲自父母,生而擁有的地位,稱為天賦地位;二是經由個人的才智與後天的努力所獲取的地位,則稱為獲得地位。
  傳統的奴隸制度或封建社會裡,社會階層由法律或宗教維繫,人們認為社會地位由上天賦予,不容許變更。因此一個人的出身便決定了他的社會地位或身分,不論是地主、貴族、或是奴隸都是世襲的;整個社會是封閉而靜止的。隨著社會變遷,社會結構日益複雜,天賦的地位不再能完全決定人們所虛的社會位階,後天的成就也可以提升或降低」個人的社會地位到某種程度。
  許多針對西歐與美國社會的研究發現,天賦地位(出身)結構性的影響著人們的後天成就和獲得的地位。因為富裕或有權勢的父母,較有能力為子女掌握有利的機會,以保持既有的優越地位。相對的,出身貧寒的人要格外努力,才能突破其出身的限制,而提高社會地位。同理,在多種族社會中(如中國、美國),少數民族需要有特別突出的成就,才能與主流族裔(如漢人、白人)一較長短。這些研究結果顯示,天賦的地位仍對當代社會階層化有重要影響。
資料來源: 國家教育研究院_天賦地位
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出
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