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百分位數帶 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
英文: | Percentile Band |
作者: | 簡茂發 |
日期: | 2000年12月 |
出處: | 教育大辭書 |
辭書內容
名詞解釋: 百分位數帶係解釋測驗分數的方法之一,編製測驗者通常都會在使用手冊中提供常模表,以供施測者將受試者的原始分數轉換成衍生分數,來解釋原始分數的意義,並將各種分數加以比較。當直接比較個人在某測驗中各項分測驗分數之高低時,使用側面圖分析(profile analysis)為一種適當的方法。即在側面圖中找出原始分數的相對位置,並以直線將各點連接即可。但這種以點表示的側面圖並未計及測量的誤差,易導致錯誤的比較,因此採用帶狀形式(form of band)的側面圖,來解釋測驗分數,可了解測驗中各項分測驗的相對位置,並避免誤差,如常模係採百分位數,此側面圖即為百分位數帶側面圖:將原始分數上下各加減一個測量標準誤,然後依常模對照表轉換成百分等級。使用這種帶狀的側面圖來解釋比較不同的測驗分數,可減少由機率所造成的誤差,仍以統計上「信賴區間」的方法,來說明測驗分數的範圍。如A生在某測驗中得到30分,測量標準誤為5,上下各加減一個測量標準誤,其分數範圍為25到35之間,將這兩個分數轉換成百分等級,其範圍為68到85,經考驗落在這個範圍的機率為68.26%。 |
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資料來源: | 國家教育研究院_百分位數帶 |
授權資訊: | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士