:::
邊際學生 - 教育百科
| 邊 | |
| 際 | |
| 學 | |
| 生 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Marginal Students |
| 作者： | 王文科 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 邊際學生係指表現低成就、逃學、違反校規、不滿學校等行為的高危險群學生而言。欲準確推估符合上述要件的學生數雖有困難，但訂定若干指標，如在閱讀方面感到困難，以為依據，則屬可行。為了挽救這些學生，學校應「重新塑造」他們能夠表現更具有建設性的行為。 邊際學生在學習上常遭遇到以下的困難，想為他們提供輔導與協助時，宜善加處理： 1.大班教學，不容易改正學習上所犯的錯誤； 2.傳統教學對程度優異的學生較為有利，而不利於邊際學生，如是狹隘的教學內容有待導正； 3.學校安排的功課表缺乏彈性； 4.實施能力分班造成的歧視； 5.誤將評量作為增強學生獲致成就或邊際地位的工具； 6.不讓教師與家長參與課程發展與改革工作。 至於改善邊際學生困難的途徑，不外是提供他們「正確的學習方法」「進行內容思考」、「運用基本推理」、以及「與人溝通」等技巧。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_邊際學生 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士