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雙碼理論 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Dual-Code Theory |
| 作者： | 魏麗敏 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 白斐歐(A. Paivio)一九七一年提出雙碼理論，認為記憶系統包括二個分開卻互相關聯的系統。一個是語文的符號代碼，另一個是視覺的影像代碼。他為證實長期的記憶也有形碼的貯存，設計了一系列的實驗。如下圖中，讓受試者看每組題目，並判斷何者在概念上較佳，然後將他們反應時間記錄下來。假如受試者有使用影像代碼，那麼下圖與事實不符的情況會導致衝突，以致反應時間比符合的情況長。假如刺激以文字呈現，因為文字必須先經閱讀並加以詮釋，那麼文字的大小對反應時間的影響就不是很大。結果發現和假設一致。白斐歐即根據以上發現提出 「雙碼理論」。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_雙碼理論 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |