:::
〔社會教育法〕（日本） - 教育百科
回到頁面頂端圖示
| 〔 | |
| 社 | |
| 會 | |
| 教 | |
| 育 | |
| 法 | |
| 〕 | |
| （ | |
| 日 | |
| 本 | |
| ） |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 黃富順 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 日本〔社會教育法〕是日本推展社會教育最重要的法律依據。該法係一九四九年（昭和24）六月一日正式制定並公布施行，凡有關社會教育事項及與社會教育有關係的各種團體、社會教育委員、公民館、學校設施之利用，以及通信教育等均有所規範，為戰後日本社會教育進展奠定了良好的基礎。其後歷經一九五○年、一九五一年、一九五二年、一九五三年、一九五四年、一九五六年、一九五七年、一九五九年、一九六一年、一九六三年、一九六七年、一九七八年多次的修訂。 現行的日本〔社會教育法〕，共有條文五十七條，分為七章。第一章為總則，包括九條條文，分別涵蓋目的（第一條）、定義（第二條）、中央與地方公共團體之任務（第三條）、中央對地方公共團體之補助（第四條）、市町村教育委員會之事務（第五條）、都道府縣教育委員會之事務（第六條）、教育委員會與地方公共團體首長之關係（第七條）、圖書館及博物館（第九條）等。第二章為社會教育主事與助理社會教育主事，列於第九條之二至六的條文，規範社會教育主事及助理主事之設置、職務、資格、講習及研習等事項。第三章為社會教育關係團體，包括第十至十四條條文，規範社會教育關係團體之定義、與文部大臣及教育委員會之關係、與中央及地方公共團體之關係，對社會教育審議會等之諮詢及報告等事項。第四章為社會教育委員會，包括第十五至十九條，規範社會教育委員會組織，與公民館運作審議委員會之關係、委員職務、員額等事項。第五章為公民館，包括第二十至四十二條，規範公民館設立之目的、設立者、職掌、運作方針、基準、職員、職員研習、運作審議會、委員遴聘、基金、會計、補助、指導、工作或活動之停止、罰則及類似設施等事項。第六章為學校設施之利用，包括第四十三至四十八條，規範適用範圍、利用許可、青年學級。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_〔社會教育法〕（日本） |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |