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::: 〔兒童發展量表〕 - 教育百科
國家教育研究院辭書
基本資料
英文: [Child Development Inventory]
作者: 王珮玲
日期: 2000年12月
出處: 教育大辭書
辭書內容
名詞解釋:
  〔兒童發展量表〕主要目的在評量六個月至六歲半的幼兒行為的發展水準。此量表是由徐澄清、蘇喜、蕭淑貞、宋維村與張玨共同修訂自美國明尼蘇達大學所編的〔明尼蘇達兒童發展量表〕(Minnesota Child Development Inventory, MCDI)。
  此量表有七個發展項目,即為粗動作、精細動作、溝通表達、概念理解、環境理解、身邊處理及人際社會行為,其中粗動作及精細動作的評量項目如下:
  1.粗動作:自最簡單的俯臥翻身到最複雜的騎腳踏車,藉以評估孩子身體移動及有關的體力、平衡和協調等粗動作的發展。
  2.精細動作:自緊握住別人放進他手掌的玩具到抄寫簡單的字,以評估他視覺和運動之間協調能力及精細動作的發展。
  其信效度如下:(1)信度:整分量表由母親填寫之重測信度為.94。(2)效度:與畫人測驗相關為.38~.73;與嬰幼兒發展測驗之相關為.48~.85;與〔比西量表〕之相關為.09~.64。此外,隨年齡的增加,而有遞增現象,具建構效度。
資料來源: 國家教育研究院_〔兒童發展量表〕
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出
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