:::
學習表現之實作評測（英國） - 教育百科
回到頁面頂端圖示
| 學 | |
| 習 | |
| 表 | |
| 現 | |
| 之 | |
| 實 | |
| 作 | |
| 評 | |
| 測 | |
| （ | |
| 英 | |
| 國 | |
| ） |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Assessment of Performance Unit, APU(U.K.) |
| 作者： | 毛松霖 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 英國學習表現實作評測乃是英國教育與科學部(Department of Education and Science)在一九七五年，為了要提供一全國性，有關一些課程不同年齡層的學習成就水準的資訊，所成立的研究團體，設計出來作為評估並監控學習表現的實作評量項目與方式。在一九七八年先針對數學進行第一次的APU全國性普查；在一九七九年接著進行英文的APU普查；一九八○年則針對科學進行第一次的APU普查。 有關科學的APU普查監控成員乃是由教師、諮詢顧問、師資培育專家以及教育研究者所組成；有關統計與取樣策略則由另一群統計諮詢小組來協助。一九八○年此項科學的APU普查就先針對英倫、威爾斯以及北愛爾蘭三大地區一十歲的學童進行實作性的評量。受測學生乃以亂數抽樣的方式自上述地區一千一百所學校選出一千一百位學生（約占十一歲年齡學童母群的1.5％）。此項評量工具乃是由倫敦大學(University of London)和里茲大學(University of Leeds)的研究群發展出來的。 測驗的內容主要有六大類，其所要評量的能力重點為： 1.運用符號表達的能力（筆試）； 2.運用實驗器材與測量的能力（實作）； 3.觀察能力（實作）； 4.解釋和應用能力（實作含筆試）； 5.設計實驗（含筆試）； 6.進行實驗（實作）。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_學習表現之實作評測（英國） |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |