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電視教學運動 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Television-Teaching Movement |
| 作者： | 徐宗林 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 電視教學運動可說是教學與工藝的結合，促使教育活動發揮無遠弗屆的效果。當無線電廣播節目在一九二○年代崛起以後，廣播教學可以說是教育與近代工藝相互結合的一個開始。一九二九年，美國俄亥俄空中學校(Ohio School of the Air)利用廣播從事教學活動，已使教學活動不再局限於一定的空間或一定的人數。然而自從電視於一九三九年四月十日正式開播以後，廣播教學的盛況逐漸由電視教學取而代之。 一九五二年，美國聯邦交通委員會(The Federal Communications Commission)提供了二四二條頻道，作為教學節目之用；其後，教育節目用頻道更迭有增加。營業性電視臺，一九四六年時有三十家；一九五○年時，增為一○四家。第一家非營利性的教育電視臺是在一九五三年 ，由德州休士頓大學(University of Houston, Texas)與休士頓教育董事會(The Houston Board of Education)合作而成立的。一九六七年，全美國教育電視臺增加至一四○臺，收視觀眾接近一億四千萬人。由於電視教學節目能夠吸引學生的興趣，提高學生的注意力，同時又可以使素質優秀的教師主持教學節目，而且電視教學節目涵蓋面廣，學生同時學習的機會增加，以此電視教學活動已蔚為一種風氣，廣泛為世界各國所採用。如今更利用人造衛星設施，發展而形成了所謂遠距教學(distance teaching)，電視教學已成為教育科技的利器，新時代的寵兒。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_電視教學運動 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |