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中等教育三分制（英國） - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Tripartite System in Secondary Education(U.K.) |
| 作者： | 沈姍姍 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 中等教育三分制是英國戰後持續至一九六○年代中期的中等學校的主要型態，即文法中學、現代中學及技術中學三種學校，均係依據［一九四四年教育法案］(Education Act,1944)設置，而當時的小學畢業生則依據其參加「十一歲考試」(ll+exam.)的成績，來決定其進入哪種類型學校。文法中學主要係提供學術課程，學生以繼續升大學為目標；現代中學則提供普通教育至十六歲義務教育期滿為止；技術中學雖然也提供學術課程，但較強調技術科目。 此種三分制的中等學校制度，在一九六○年代中期由於被批評具有過早分化以及機會不均等的缺點，放在工黨政府鼓吹並頒布種種規定及通過法案等強制措施下，進行了改制為綜合中學的運動。自此綜合中學乃逐漸成為英國中等學校制度之主流，而三分制的中等教育制度則逐漸走入歷史。 所以目前英格蘭與威爾斯地區公立的中等學校包括以下幾種型態：屬於中等教育之中級學校(middle school)、綜合中學(comprehensive school)、文法中學(grammar school)、現代中學(modern school)，以及技術中學(technical school)。另外，英國的中等學校尚有少數私立的公學(public school)，其重要性亦日低。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_中等教育三分制（英國） |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |