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比較心理學 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Comparative Psychology |
| 作者： | 賈馥茗 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 比較心理學是假定人與動物有類似的性質，相信對動物的研究發現，可以應用於人類，而從事研究的一門科學。研究的重點之一是對動物行為的觀察；重點之二是從發生和解剖方面研究環境狀況的影響和生理變化。 由觀察動物行為印證人類學習，始於俄人巴夫洛夫(I.P. Pavlov, 1849~1936)用狗所做的交替反射實驗，是熟知的所謂「古典制約反射」，認為在學習中可以用一種本能不會發生反應的刺激(S2)，與能夠發生反應的刺激同時出現(S1)，練習後可以用S2代替S1，以引起預期的效果。此後心理學中繼續研究，成為學習論中頗為流行的行為主義學派。 應用動物為研究對象，從而了解到人的功能與問題，是研究的一大貢獻，因為這類研究不能以人為實驗品。如心理方面對隔離、禁制、和懲罰等所引起的緊張和生理變化，對挫折和動機等的適應等，都有相當成效。 研究最大的貢獻在醫學和生態學方面。前者用控制食物成分的觀察對生長的影響，並從而試驗藥物的效果，更借解剖分析內部器官病徵，以至器官移植的可能，對人類的醫療效果貢獻最大。後者則與動物學家及生態學家配合，比較動物的生態環境與人類環境，間接獲得人類生態環境的知識，對科學與技術的進步，有重要的警示作用。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_比較心理學 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |