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裝作遊戲 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Make-Believed Play |
| 作者： | 徐享良 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 在兒童早年的語言發展過程中，用語言符號來思考的能力十分重要，尤其在遊戲中的孩子每每在遊戲中增添新語詞（實物名稱）或動作以表示某種意義。例如以一個字代表某物品，以一個洋娃娃代表一個嬰兒，以一個圓形附加兩撇當作一個人。這個想像和裝扮的遊戲對兒童而言是豐富的世界。兒童的理想、行為、人際關係都可藉由符號或象徵性的東西來進行探索和遊玩。在兒童所面臨的複雜世界裡，要不斷地去了解並漸漸精通所遭遇的各種活動。 想像或裝作遊戲與語言並行發展。使用單字語詞稱呼物品的兒童，能夠利用空杯當作注滿飲料的杯子，並能夠以一飲而盡來表示乾杯，並學習增加兩三個字詞造句。同時也開始把自己的想像加以組織和排列，因而能增加兩三個遊戲活動。因此乾杯的動作之後，會說「我喝完了！」。同樣的道理，他們也會利用梳子、湯匙、茶杯等簡單的用品，來做梳爸爸的頭髮、餵人吃東西、招待賓客等遊戲活動。使用替代品來表示真實的東西，是兩三歲時最為明顯的遊戲活動。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_裝作遊戲 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |