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切塊下放（大陸地區） - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 王厥軒 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「切塊下放」與「分灶吃飯」是同一含義之不同表達方式。一九八○ 年後，大陸地區中央和地方財政實行「分灶吃飯」，這是第一次「切塊下放」，意即分成很多塊然後下放至下級政府。一九九一年前後，地方財政「切塊下放」一直延伸到鄉（鎮）一級，它係第二次「切塊下放」，自此，農村縣財政和鄉（鎮）財政也實行「分灶吃飯」。 大陸地區實行「切塊下放」與多管道籌措教育經費幾乎是同時並行的。一九八○ 年代後期，教育財政體制實施以中央和地方財政撥款為主，多管道籌措經費之政策，教育經費由政府、社會、居民共同分擔。籌措教育經費的管道包括：(1)中央和地方各級政府財政撥款；(2)向企業徵收城市教育費附加和向農民徵收農村教育費附加，主要用於中小學教育；(3)向社會及個人捐資和集資；(4)校辦產業收入；(5)學生及家長繳納學雜費收入；(6)各項教育基金收入。 「切塊下放」和多管道籌措教育經費政策對動員各類資源支持教育有明顯成效。據一九八一至一九九一年統計，大陸農村各級政府共籌措教育經費一千零六十五億九千萬人民幣，其中政府財政撥款占三分之一，而財政撥款外的各條管道籌措資金占三分之二。這筆資金用於學校校舍建設，使大部分地區基本實現「校校無危房，班班有教室，學生人人有課桌凳」的最低限度辦學目標。（參見「一無兩有」） |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_切塊下放（大陸地區） |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |