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一綱多本（大陸地區） - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 徐輝 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「一綱多本」指實行統一教學大綱和課本編寫多樣化的中小學教材編寫制度；「綱」指教學大綱，「本」指教科書和其他教材。二十世紀八十年代中期以前，中國大陸中小學採用統編教材，即全大陸各地只有一套教材。由於幅員遼闊，各地經濟和社會發展程度很不均衡，教育發展水準差距很大，實行一套統編教材不能適應各地實際需要。為了改變這種局面，鼓勵各地編寫適當地需要的教材，豐富各門課程教材的品種，實行教材的多樣化，促進教材品質的提高，國家教育委員會決定改革原有教材編審制度，將教材的編和審分開。一九八六年九月，國家教育委員會正式成立全國中小學教材審定委員會，負責中小學教材的審定工作。在實行統一教學計畫、統一教學大綱的前提下，設立各個地方教育部門、高等學校、科研機構、專家、學者、教師個人編寫教材。這些教材必須根據統一的教學計畫和教學大綱編寫，但在內容選擇和體系安排上可以有不同的風格和側重面，包括使用適應不同地區需要的民族教材和鄉土教材等，但所有公開發行供中小學大面積使用的教科書、教學參考書、視聽教材，都要經過全國中小學教材審定委員會審定後才能提供學校使用。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_一綱多本（大陸地區） |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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