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難度參數 - 教育百科
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| 參 | |
| 數 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Difficulty parameter |
| 作者： | 余民寧 |
| 日期： | 2012年10月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 根據試題反應理論（item response theory, IRT）的說法，「難度參數」係屬「試題參數」（item parameters）的一種，試題作答困難程度的指標，是每一道測驗試題所具備的試題特徵的指標之一。除難度參數外，常見的試題參數，還包括：鑑別度參數（discrimination parameter）和猜測度參數（guessing parameter）。 難度參數通常以b值為符號來表示，理論上，b值的值域範圍介於 ± ∞ 之間，亦即是 －∞＜ b ＜∞ ；但在實務應用上，一般多半僅選擇 -3＜b＜3 之間的數值。b值的涵義，係指b值愈大，表示試題的作答困難度愈高，愈難答對該試題；b值愈小，表示試題的作答困難度愈低，亦即試題的作答愈簡單，愈容易答對該試題。 由於試題反應理論下的各種試題參數的估計公式非常深奧，估計的演算方法極為複雜，使用者一般均需仰賴電腦軟體程式來代為估算。一般常用的電腦程式，如：BILOG-MG、WINSTEPS、ConQuest等，均可用來估算各種試題參數。余民寧（2009）。試題反應理論（IRT）及其應用。台北：心理。 |
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參考資料： 余民寧（2009）。試題反應理論（IRT）及其應用。台北：心理。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_難度參數 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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