:::
教育性的獎賞 - 教育百科
| 教 | |
| 育 | |
| 性 | |
| 的 | |
| 獎 | |
| 賞 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Erziehungslob, Educational Reward |
| 作者： | 詹棟樑 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 習慣的形成是本身條件的增強，其中教育目標的增強要經過安排，因此獎賞是教育手段之一，即在所遇到的情境中，用來衡量是否達到所期望的目標。因而兒童的行為表現成敗與否，往往透過獎賞或懲罰去報償。獎賞在教育過程中用得很多。 德國教育家蓋斯勒(Erich Geissler)認為：獎賞的教育意義，是一種確認的形式。人們的行為都希望獲得普遍的確認，尤其是兒童。因此獎賞成了教育的有效手段。人在社會、家庭或學校中，其行為必須獲得別人的確認，所以獎賞是一種不可或缺的教育手段，也是一種重要手段。為了使兒童的態度受到良好的影響，鼓勵其行為有良好的表現、能力能發展出來、自我意識能增強，能與父母建立良好的親子關係，能與教師建立良好的師生關係，父母與教師應多採用獎賞的方式。 在教育過程中，獎賞比懲罰有效。因此教育的實施應多用獎賞，少用懲罰。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_教育性的獎賞 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士