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模範教育 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Beispielerziehung, Example Education |
| 作者： | 詹棟樑 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 德國教育家斯普朗格(Eduard Spranger, 1882～1963)在研究青年期心理學時，發現青年人喜歡模仿，認為模仿做為教育的引導有積極的作用，於是提出了「模範教育」的理論；認為青年人可以選定正面性的人物作為模仿的偶像，由模仿面而產生心儀的現象，然後產生學習的作用。 所模仿的對象，不一定是現代人，古人也可以做為模仿的對象。所模仿的對象，不一定要他說出來，但心中一定要有個「他」。 這種由斯普朗格所稱的「模範教育」，是中外教科書都在採用的原則，例如把偉大的思想家、教育家、改革家、民族英雄等，選入教科書中，這種教材是偉人事跡的描述，其目的是希望學生以他們為「典範」，作為模仿的對象。 模仿的作用，最初是產生「心儀」的現象，然後發生「擬情」(empathy)作用，希望被模仿者成為其心中崇拜的偶像。這種「偶像」應具有積極啟示（事跡 ）作用者，並應以教育價值做評斷，如以偉人做為模範者，其教育價值就高，而以演藝人員做為模範者，其教育價值就低。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_模範教育 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士