:::
合教育的經驗 - 教育百科
| 合 | |
| 教 | |
| 育 | |
| 的 | |
| 經 | |
| 驗 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Educative Experience |
| 作者： | 徐宗林 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 合教育的經驗是杜威(John Dewey, 1859~1952)教育學說中一個重要的概念。二十世紀初期，美國進步主義教育運動蓬勃發展，在教育理論上多奉杜威的教育學說為圭臬，強調經驗的重要性，認為經驗的生長、經驗的改造、經驗的重組即謂之教育。經驗本身可以說是一個中性的概念，但是當經驗應用在教育實施時，則必須注意到該項經驗是否適於教育的需求；因為有的經驗適宜於教育的情境，有的經驗就未必適宜於教育的應用。杜威為了使教育與經驗有更好的結合，對於有損於倫理道德規範的經驗，排除在教育活動之外，而將適宜於教育活動、符合社會倫理道德規範的經驗，稱之為合教育的經驗。如此，教育即經驗的改造、轉換、重組或生長，所涉及的經驗，就不致於有違背社會倫理規範的經驗被採用在教育的活動中，也就不會使教育上的經驗生長淪為致癌式的經驗生長了。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_合教育的經驗 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士