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引用均等 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | citation equality |
| 作者： | 蔡明月 |
| 日期： | 2012年10月 |
| 出處： | 圖書館學與資訊科學大辭典 |
辭書內容
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名詞解釋： 引用均等即視所有的引用同等重要，其亦是引用文獻分析研究之一大爭議。一般而言，引用文獻分析研究中的引用文獻計數，主要目的在從引用文獻被引用次數的多少來確認其重要性，由於同一篇作品被多次引用亦只計算一次，故其前提假設為所有的引用等值。此種認知自有所疏失，忽略了其他面向，因為一篇文獻包含許多部分，例如：導論、方法論、結果與結論等，引用文獻出現在那一部分，足以彰顯其不同的重要性。再且，被引用一次以上的引用文獻又如何處理呢？這些都是值得思考的問題。目前單純計算引用次數來決定其重要性，會因「馬太效應」的影響偏袒「高被引用者」，許多作者只是因為他聲望高，名氣大而被引用，並非他的文章對引用文獻有實質的影響。因此，Small 與 Sweeneym建議採用「對數轉換」或「分數化」的方式來取代單純的引用計數以中和馬太效應。此外，實際去分析引用文獻的正文內容，進而區別引用文獻的重要性，更是評估研究成果的最有效作法Small, H. and Sweeneym, E. (1985). Clustering the Science Citation Index Using Co-Citation, I: aComparison of Methods. Scientometrics, 7(3-6),391-409. |
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參考資料： Small, H. and Sweeneym, E. (1985). Clustering the Science Citation Index Using Co-Citation, I: aComparison of Methods. Scientometrics, 7(3-6),391-409. |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_引用均等 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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