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〔文蘭杜會成熟量表〕 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | [Vineland Social Maturity Scale] |
| 作者： | 呂錘卿 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「文蘭社會成熟量表」是一種標準化的適應行為的診斷工具。此量表是由美國杜爾(E.A. Doll)於一九三六年所發展出來的；量表的目的是用來對個體日常生活自理能力及社會適應之發展做詳細而標準化的評鑑。 新的文蘭適應量表有三種題本，可單獨使用，也可合併使用。有兩個面談版本，其中之一包含二百九十七個項目，與早期的量表相似；另一包含五百七十七個項目，是有系統的提供準備個別教育或治療計畫之用。上述兩個面談版本，是透過與受試者父母之一或其照顧者，用半結構式面談來蒐集資料。適用於初生嬰兒到十八歲青年和智力遲滯的成年人。第三個版本是課堂版，包含二百四十四個項目，在教室由老師填寫，適用於三歲至十二歲之兒童。 本量表內容共分四個行為領域：(1)溝通：包括接受、表達、書寫。(2)日常生活技巧：包括個人的、家庭的和社區的三種單元。(3)社會化：包括人際關係、遊戲及休閒、應對技巧。(4)動作技巧：包括粗動作和細動作。以上四種行為組合成適應行為。另外尚有不良適應行為領域，不屬於正式組合之一部分，但可由施測者自行運用。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_〔文蘭杜會成熟量表〕 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |