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教師評鑑 - 教育百科
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| 師 | |
| 評 | |
| 鑑 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Teacher Evaluation |
| 作者： | 林生傅 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 教師評鑑係對從事教育專業服務的教師，定期或不定期地予以評量品鑑，考核其工作表現的一種方式或制度。教師評鑑可用以提高教師專業服務品質，促進教師專業成長，並管制教育事業的成效，滿足績效責任制度的需求。 教師評鑑分為兩種，因目的而異，一為形成性的評鑑，另一為總結性的評鑑；前者在施教過程中實施，用以協助教師改進教學，提供教師教學的回饋，且作為教師在職進修之參考；後者係在學期或學年結束時實施，作為晉升、調動或聘任教師的依據，並藉以激勵教師的工作士氣。 教師評鑑的方式，通常包括：(1)教師自我評鑑：由教師對自己工作的經驗、心得、感受與困難，按一定的要點或量表自我陳述或評定；(2)行政人員評鑑：由校長、單位主管或督學按既定的標準或項目作評量或核檢；(3)專家評鑑：由學者或專家訂定標準與項目，或作成量表，予以評量或鑑核；(4)學生評鑑：由學生按一定的格式或標準就特定的項目或教學要項，提出在教師教學之下，學習者進行學習的感受，作為教師檢討教學設計、實施過程或了解教學結果的參考。一般說來，教師評鑑以前兩種方式較為合用；第四種方式，應審慎設計規劃並對結果作審慎的解釋，以避免造成負面效應。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_教師評鑑 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |