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倒返設計 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Reversal Design |
| 作者： | 陳長益 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 倒返設計有A-B-A，A-B-A-B，A-B-C-B，A-B-BC-B，B-A-B等多種，前二種用的較多。其中A代表基準線階段的條件，自變項尚未介入。B代表第一項處理條件（亦即自變項）的介入階段。C代表第二項處理條件的介入，且與第一項處理條件完全不同。A-B代表A與B兩種鄰接的條件用一橫短線分開。BC代表在處理階段裡一併操用B和C兩種策略。 倒返設計係個案實驗設計模式中最基本的一種，亦屬於單一受試設計(single subject design)；也有人稱之為「單一與重複時間系列設計」(simple & repeated time series designs)。其最基本的法則是在至少兩種條件下（一是基準線A，二是處理B），重複測量行為的改變情形。倘若在處理條件介入之後，受試的行為狀況異於基準線階段的行為狀況，則可認為此種處理條件有可能影響到受試行為的改變（A-B設計）。為了證明此一假設能否成立，實驗者可撤回所介入之處理條件，再倒返到基準線階段A的條件，亦即不給予任何處理（A-B-A設計）。倘若經過此一步驟的安排，受試者的目標行為確實又恢復到基準線階段的水準，則實驗者就有根據說其所介入的處理條件確實影響目標行為的改變。假如再度介入處理條件B之後（A-B-A-B設計），受試行為又再度發生變化，更可證明處理條件對目標行為的改變確具絕對影響力。 簡言之，透過這種簡單的兩種條件（即A與B條件）的重複安排，以觀測目標行為的改變情形，然後藉此資料驗證自變項（處理條件）與依變項（目標行為）的因果關係，即為倒返設計的最主要特點。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_倒返設計 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士