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人材規劃（大陸地區） - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 王厥軒 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 人材規劃係指按照社會經濟。政治、文化、科技發展的趨勢與計畫，預測未來某一目標年度需要的專門人材數。在大陸地區，人材規劃多指中專、大專、大學本科及研究生四個學歷層次，人材規劃一般為三年、五年和十年三類計畫。其計算公式為： 專門人材需求量＝專門人材擁有量＋專門人材補充量 大陸地區實施人材規劃，一般多從四個方面進行籌畫： 1.從國情國力出發，使專門人材的培養規模與經濟水準、國體實力大體相當。即從社會、政治、經濟、文化和科技未來發展的實際需要，選擇上述諸多因素變化對專門人材需求之指標，用專門人材需求量預測模型計算確定。2.優化人材教育與培訓之合理結構，避免單純追求高層次。研究生教育、本科教育、專科教育和中專教育是專門人材教育中不可分割的組成部分，須按社會崗位需求培養之。通過人材規劃，促進各個層次之院校努力提高人員素質，辦出水準，各展所長。據此，籌畫普通高校、成人高校和中專校的設點布局，並進行必要調整合併。3.進行教育資源優化配置。按照總體的規劃，把各個學校所承擔之任務及專業、學制、規模、編制確定下來，同時亦按照社會之需求，每隔若干年進行調整。4.中央統籌與發揮地方政府積極性並舉。人材之規劃，既有中央之統籌，又有中央與地區之間、地區與地區之間的互通。本、專科，農、醫、師範科類及通用工科專業，一般由省級地方政府統籌規劃，行業性強之專業，多由行業主管部門統籌安排，實行不同程度的路地區、跨部門計畫培養或委託培養。中央和省級地方政府，將分別確認隸屬之高等院校所承擔之任務、學制、學歷層次、招生數、畢業生數、在校生數，核定保留專業、撤消合併專業及考慮新增專業等，確定院校之教師編制（師生比），教師擁有量，補充教師數，按人材培養任務測算教育事業費（人員經費和教學費用）和教育基本建設投資（增加教學用房、學生宿舍和教職工宿舍）。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_人材規劃（大陸地區） |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |