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應用數字 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Using Numbers |
| 作者： | 毛松霖 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 應用數字為美國促進會(American Association for the Advancement of Science)所發展的科學過程取向(Science-A Process Approach, SAPA)課程，列為八項基本科學過程技能之一；其主要理由是應用數字在科學上很重要。 多數的觀察資料常須用數字加以描述或記錄；實驗儀器的刻度讀數須用數字加以標示；許多的觀測結果常須應用平均數或比值之概念加以說明，而在數學課程中所學得之數字概念必須活用在科學的觀測過程中。因此應用數字乃指能應用數目、數線以及平均數、比值等數學概念來進行科學觀測活動的能力。 在進行科學觀測活動時，常須將觀測結果加以量化，例如：溫度的高低。在一般的溫度計上均標有刻度，以方便讀取，學習者不只須要了解各刻度數值所代表之意義（例如：比人的體溫高、比冰冷等），更要能以小數來表達估測之值；而在科學的觀測活動中，當學習者須應用自行設計的溫度計或秤去比較冷熱或輕重時，學習者必須具備有製訂刻度的能力，應用數字過程技能的培養就是為了有助上述觀測探討活動的進行。 應用數字過程技能的培養重點，依SAPA課程的說明如下： 1.能以小數表示估測值； 2.能辨別比較數線上各點的數值； 3.能用平均數、比例、比值來表示觀測結果。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_應用數字 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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