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生活方式說 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Life-Style Theory |
| 作者： | 賈馥茗 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 從人格心理學家阿德勒(A. Adler, 1870~1937)提出生活方式的概念，以為早年經驗對個人影響極大，生活方式即奠基於此。由是出生別、家人之間的感情和家庭的價值觀便成為研究生活方式和人格的項目。此後的研究者繼而各抒所見或其發現，形成若干說法。 丁克麥(D.C. Dinkmeyer)等人於〔阿氏諮商與心理醫療〕(Adlerian Counseling and Psychotherapy, 1979)中舉出生活方式包括：(1)個人問題和欠缺感；(2)克服缺點的指引；(3)指引和社會興趣的配合；(4)生活中特別的困難之處；(5)避免問題之道；(6)避免問題時的優越感；(7)過去經驗的影響。此後研究者歸結出三種生活方式：首先是第一優先因素，如優越感、控制力、取悅於人和悅人的能力。其次是生活方式的類別，如接受、駕御、控制、權利、優越、為人所喜、善良、反抗、犧牲、吃苦、幼稚、笨拙、逃避、愛好刺激。第三以大類分，有侵略式、對抗式、自衛式和個人主義式。 上述第三種用動物性格表示，可分五種形式：一為猛虎式：有侵略性，喜用權威，願意成為注意的焦點，獨行其是。二是駱駝式：溫和、有彈性，能面對問題。三是烏龜式：熱誠、奇計百出，能自制而穩定。四是老鷹式：獨斷獨行，違法犯紀，自我主義。五是鮭魚式：有堅持力，喜歡逆流而行，不求人，以能自力完成工作而自豪。 阿德勒所說的生活方式，源自於人格特質，表現出個性，個性見於社會活動中，即稱之為生活方式。由於個性的特徵，表現出獨特的行為類型，等於生活表現。每個人的表現，也就成為其獨有的方式。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_生活方式說 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |