:::
職業社會化 - 教育百科
| 職 | |
| 業 | |
| 社 | |
| 會 | |
| 化 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Occupational Socialization |
| 作者： | 林清江 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 職業社會化是指在認知方面接受就業知識、技術及能力，在價值方面內化職業規範的過程；在成人社會化過程中，職業社會化是非常重要的一環。在職業社會化過程中，就業知能的學習與職業規範的內化同等重要。工作知能的學習，協助個人順利就業；職業規範的接受，則協助個人扮演適當工作角色。 職業社會化的主要途徑包括教育制度、在職訓練、及重要他人(significant others)的影響。個人在工作知能的學習及職業規範的內化兩方面，都經由上述各途徑完成社會化。 職業社會化的過程包括三個階段：第一階段是個人對職業的選擇，第二階段是社會制度對個人的選擇，第三階段則是個人在工作環境中的奉獻。在第一階段，個人經由別人的影響、職業資訊的獲得、及實際機會的存在等因素，選擇從事某一種職業；在第二階段，接受教育、參加考試、接受心理性向測驗，被分配到適當的職位；在第三階段，則受工作條件、社會評價及個人意志、與主管及同事調適等因素的影響，而有不同的職業奉獻程度。高級專業人員的職業奉獻程度最高，一般組織中的成員居次，半技術或非技術工人的職業奉獻程度則最低。 嚴格的就業訓練有益於成功的職業社會化；這類訓練無論在認知及價值方面，都奠定社會化的良好基礎，甚有成效，神職人員的培育過程、博士學位的教育過程、軍職人員的訓練過程等，都屬於這類型的訓練。經此過程後的神職人員、學者及軍人，常有長期在該領域奉獻的堅定意志。 個人完成就業準備擔任某種職業後，仍繼續進行社會化過程。就業環境與其就學的環境不同，因此必須拋棄某些原有的社會化模式而接受新的社會化模式，稱為再社會化；而其維持社會化的影響因素，則為正式或非正式的社會獎懲。在職業領域中，因優異之工作表現加薪、陞遷、及提升社會地位，是一種社會獎賞作用；相反地，因工作表現不佳減俸、降級，甚至被取消任用資格，則是一種社會懲罰。這種社會獎懲，促使個人繼續接受就業知能及職業規範，完成進一步的職業社會化。事業或職業是衡量個人社會地位的最重要因素。對大多數社會成員言，職業社會化的過程都可以長期而持續的進行；例外的情形只存在於部分職業社會化過程的失敗者。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_職業社會化 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士