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維多利諾 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Vittorino de Feltre |
| 作者： | 楊洲松 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 維多利諾(1378~1446)是文藝復興時代義大利的人文學者；在義大利曼都瓦(Mandua)地方創辦過人文教育性質的宮廷學校(Palace School)。 維氏早年浸濡於義大利古學研究的環境中，體認到西塞祿(Marcus Tullius Cicero,106~43B.C.)的雄辯與坤體良(M. F. Quintilian,35~96)的教育學說，對於歐基里德數學與古希臘羅馬社會中的七藝亦有研究。一四二三年，維氏於曼都瓦主持宮廷學校，在此執教達二十三年，直到老死為止，後世稱之為「第一位現代的教師」(the First Modern School master)。 維氏所主持的宮廷學校，有以下特色： 1.教育目的隱含有羅馬教育的理想：維氏認為出身貴族的青年，應該具有廣博的知識基礎，適於統治者階層的行為及社會禮儀，同時亦要效忠基督教義。 2.重視拉丁語文及希臘語文的學習：古文學的研究是維氏畢生精力及教學的專注，尤其強調作文及拉丁演說。維氏認為年幼的學生，先學習字母遊戲、拼音及閱讀。雄辯術與修辭學是日後為官入仕所必需，而古文學的學習更可擴展知識領域。拉丁語文、希臘語文可以並學，二者相輔相成。 3.注重良好的學習環境：維氏受坤體良影響，認為良好的學習環境可激勵學習動機，因此相當注重學校環境。維氏把教學所在地稱為「快樂屋」(House of Joy)，即顯示學習環境的重要。 4.強調體育與遊戲學習：維氏依坤體良的學說，研究學生的心理，並配合學生個別差異予以教學，且在遊戲中學習；另外學習斯巴達式的教育，強調體育。這些都是古希臘、羅馬曾實行過的教學措施。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_維多利諾 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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