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主觀測驗 - 教育百科
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| 觀 | |
| 測 | |
| 驗 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Subjective Test |
| 作者： | 魏麗敏 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 主觀測驗是根據測驗的評分方式來區分，有別於客觀測驗(objective test)的一種測驗方法。客觀測驗較不適用於「綜合」和「評鑑」兩種數學目標，而主觀測驗則可以測量布魯姆(B.S. Bloom)「教育目標分類」認知領域中這兩種較高層次的教學目標。其測驗方式是教師提出一些問題，由學生以自己的答案來回答。受試者可以自由反應其處理問題的方式、使用及組織資料方式及回答的重點，可由此測量出學生的「組織」、「統整」及「表達觀念」的能力，這些能力通常無法以客觀測驗來測量。因此，主觀測驗有其獨特價值。然而由於評分者評分較為主觀，所記分數受到評分者意見和判斷的影響，不同評分者所得的結果可能不盡相同，甚至同一位評分者在不同情境下受到所在的物理及心理環境影響，也會有不同的評分結果。因此，評分主觀且不一致，且答卷及閱卷均相當費時，使用時需更加審慎，最好逐題評閱、避免知道受試者姓名，且每題宜由二人以上來評分。口試(oral test)、論文測驗(essay test)與投射測驗(projective test)等均屬於主觀測驗。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_主觀測驗 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |