:::
克華認知發展論 - 教育百科
回到頁面頂端圖示
| 克 | |
| 華 | |
| 認 | |
| 知 | |
| 發 | |
| 展 | |
| 論 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Klahr & Wallace's Theory of Cognitive Development |
| 作者： | 王文科 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 克拉爾(D. Klahr)與華萊斯(J.G. Wallace)假定嬰兒與生俱來訊息處理系統的軟體會呈現三種在質的方面完全不同，且具有層級組織的生產系統(production systems)類型。第一種類型(Tier 1)負責處理知覺的組型並指引注意力由某一組型流向次一組型。第二種類型(Tier 2)負責訂定目標，且控制一般指向目標活動的流程。第三種類型(Tier 3)負責修正前兩種類型中任一種現存的生產系統，並準備確立新的生產系統。故依克華理論負責調節有機體發展的是第三種類型生產系統，此系統並修正前兩種類型的生產系統。 克華二氏針對第三種類型生產系統的運作，提出若干一般性的假設，最重要的部分有如下幾項： 1.當有機體不處理外界訊息（如睡眠時間）時，第三類型生產系統指示以前的心智活動「進行複習」或「再播放」。 2.這種再播放的目標在於探測有機體以前活動的順序是否具有「一致性」。 3.在注意到此種一致順序時，另一種特殊的生產系統開始進入運作。後者的確立代表已探測出一致性。 4.探出數個地方的一致性，新的生產系統組也開始接受掃描，以測出更具有一般性的一致性（即包括各類的組型維持不變）。 5.「共同一致順序」被探測出來以後，新的生產系統又再度確立，以代表這些共同性更具有一般的不變性。最後這些生產系統與皮亞傑(Jean Piaget, 1896~1980)所描述的邏輯結構相同。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_克華認知發展論 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |