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泛讀 - 教育百科
| 泛 | |
| 讀 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 何澍 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「泛讀」（又名略讀或概覽）是為迅速吸收大量資料的主要觀念時使用的閱讀技巧，也是指導讀書方法中，與「精讀」相對的一重要方法。 泛讀的原理在於：閱讀能力佳者，往往能不受文法、字彙等局部困難的限制，而利用全文前後關係來達成理解。因此，對於大量資料，或僅供參考的書籍，其閱讀目標僅在探尋其主要觀念而非文中細節時，泛讀的技巧可用來幫助讀者越過局部線索的障礙，迅速得到整體的輪廓，而有益於理解其要點。故其優點除可於短時間內得到大量資料外，也是閱讀能力提升的一項重要方法。泛讀的技巧有時也可運用在課業預習上。 泛讀技巧的訓練重點為：(1)需要對探尋的主題，有相當的基礎知識，因此訓練教材的選擇，主題必須能適合閱讀者的程度，最好是閱讀者略有所知且包含一些新訊息的材料；(2)雖然泛讀不須要對每一個細節詳加品味，然仍須聚精會神於書中意義，擇出有關的部分加以注意，因此，專心、不脣誦、不喉誦、提示重點，都是訓練的要項。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_泛讀 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |