:::
投入與產出分析 - 教育百科
回到頁面頂端圖示
| 投 | |
| 入 | |
| 與 | |
| 產 | |
| 出 | |
| 分 | |
| 析 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Input-Output Analysis |
| 作者： | 陳麗珠 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 投入與產出分析是經濟學的工具，用以研究在生產過程中，生產單位產品所應使用必要投入數量。若將投入與產出分析用於教育研究，稱為教育生產函數研究，或稱為成本效益研究。它主要是研究教育過程中各項投入與產出之間的關係，通常要藉助統計技術以區分各種不同的投入效果，並估計其關係大小與顯著性。以小學為例，教師、幼稚園畢業生、書本為投入，而產出就是一批準備進入中學的學生，若一個老師教二十五個學生，則師生比為1:25。由於統計方式的使用，因此所探討的產出或學習效果亦限於能夠量化與衡量的項目。 投入與產出分析方法論上最大的缺點，在於它只是教育生產過程的簡化說明，沒有辦法完全掌握投入或產出項目之間的互動關係，例如，投入項目之間可能會有替代性（例如，多聘一位專科教師抑或購置一套電腦輔助教學設備），而且，可替代的項目又牽涉到不同的成本。若投入具替代性，即投入之間的比率可能因此改變，而非原先假定的投入組合，就容易造成估算的誤差。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_投入與產出分析 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |