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同組與別組 - 教育百科
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| 組 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Ingroup/Outgroup |
| 作者： | 詹昭能 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「同組」與「別組」概念的首先使用者是孫末楠(W.G. Sumner, 1840～1910)，近來這兩個概念多用於探討族群關係與偏見(prejudice)的研究。 人們往往根據種族、性別、年齡、宗教、國籍、學籍、職業與收入等，將自己與週遭的人畫分為兩個團體：同組是個人認為屬於自己的團體，「別組」是不屬於自己的團體；在心理上同時有一種相對應的感覺與想法，即是「我們」與「他們」，是社會心理學所謂的社會性歸類(Social Categorization)。 研究顯示，對「同組」的人往往有較好的想法與態度，對「別組」成員的想法與態度通常較差，不但認為他們有比較差的特質，而且也不喜歡他們。研究還顯示，對個人行為的歸因，有「同組」與「別組」的顯著差異：當「同組」的人有好的表現時，往往認為是個人特質使然；如果「別組」的人有好的表現，則認為只是出於偶然或外在的因素。有關的研究同時指出，我們認為別組的人同質性較高，同組的人個別差異較大。後來的研究更指出，如果能設法化解「同組與別組」的界限認知，將促進「我們」與「他們」的接觸，進而消弭「同組與別組」的認知偏見。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_同組與別組 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士