:::
完美主義與教育 - 教育百科
| 完 | |
| 美 | |
| 主 | |
| 義 | |
| 與 | |
| 教 | |
| 育 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Perfectionism and Education |
| 作者： | 徐宗林 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 完美主義為教育目的主張的一種。在討論教育的目的時，有些教育理論主張實用的教育目的，有的主張功利的教育目的，有的主張預備未來生活的教育目的，有的主張審美的教育目的，有的主張職業的教育目的，有的主張陶冶的教育目的。各種主張都有，真是不勝枚舉。其所以如此，是因為教育現象為社會現象的一種，故而教育現象是社會在一定時空侷限下的一種適度反映。因此各個社會在不同時代背景下，其所偏重的層面也就不同。上述的各種主張，或許在某一社會同時存在著幾種，甚或同時存在。 古希臘人的教育目的，大致偏重下列三方面的要求：獲致完美、發展文化人及養成公民。簡單來說，希臘人的教育理想，就是使個人的身體與心靈達到完美的境地。十九世紀德國教育家福祿貝爾(F.W.A. Froebel, 1782~1852)的完人教育理念，便肯定了人的內在本性有向外發展的傾向；且內在人性的發展，不可受制於外在的干擾，例如內在的心智能力、道德能力等，均可使之開展以至完美境地為止。由於福祿貝爾相信，人性具有神性的精神，必然會朝向善的方向去發展，因此其所主張的教育目的理論，遂被稱為教育上的完美主義學說。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_完美主義與教育 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士