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社會忠誠 - 教育百科
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| 社 | |
| 會 | |
| 忠 | |
| 誠 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Social Loyalty |
| 作者： | 林義男 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 社會忠誠（或譯為社會從屬）係指個人對團體的連帶關係，包括強烈的附屬感、成為團體成員的意願，及忠實的追隨團體的領導，或為團體而努力與付出等。如每個人對自己的家庭都會產生從屬感，願意成為家庭的一分子，且為了家庭而不計一切的努力與付出。此種個人與家庭的連帶關係，即是所謂社會忠誠。許多兒童對自己的遊戲團體或同儕團體亦具有相似的連帶關係，亦可視為兒童對該團體的社會忠誠。 社會忠誠係個人參與社會團體，透過合作與交流等社會互動的過程，而後逐漸發展出來的。由於個人自小至大可能參與許多不同的社會團體，因此可能發展出對許多不同團體的從屬感，此種從屬感或社會忠誠係不斷的累積，而非相互的替代。如個人首先發展對家庭的從屬感，然後發展對同儕團體的從屬感，再擴大到對學校、宗教團體、職業團體，乃至整個的社會與國家的從屬感。事實上社會忠誠或從屬感的形成，乃是個人社會化的一項重要成果。 至於社會忠誠或從屬感的形成方式與影響因素，則因為團體性質的不同而有異。如對家庭或同儕團體的忠誠深受團體中的合作與滿足的影響，而對社會與國家的忠誠則有賴於認同與思考。此外目前最受重視的社會忠誠的研究，偏向於所謂的組織忠誠(organizational loyalty)，其影響因素更為複雜。如性別、年齡、服務的年資、婚姻狀況、教育程度與家庭的收入等個人的因素，及工作滿意度、工作的挑戰性與回饋、期望或抱負的實現程度與團體的態度等組織因素，因而形成各種不同的理論。故有關社會忠誠或從屬感的探討，必須注意團體性質的不同，始能有正確的認識。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_社會忠誠 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |