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克柏萊 - 教育百科
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| 萊 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Cubberley, Elwood P. |
| 作者： | 方永泉 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 克柏萊(1868～1941)為美國當代著名教育學者及教育史家，他所著作的〔教育史〕(The History of Education)與孟祿(Paul Monroe, 1869～1947)所著的〔教育史簡明教程〕(A Brief Course in the History of Education)，是美國早期西洋教育史中最具代表性的兩本著作。克柏萊在二十世紀的最初二十年間，極力倡導教育行政及視導等教育專業學科的研究，他的〔公立學校行政〕(State School Administration)一書，更被廣泛採用為教科書，因而被稱為「教育行政之父」。 克柏萊畢業於哥倫比亞大學。一八九六至一八九八年曾擔任過督學工作，離職後在史丹福大學(Standford University)任教，主要擔任教育學教授。一九一七至一九三三年主持史丹福大學教育學院，該學院因而負有盛名。克柏萊的主要著作除了前述二書外，尚包括有〔美國公立教育〕(Public Education in the United States)及〔教育史綱〕等書。 在二十世紀的美國，由於都市化急速發展，造成了都市學校的許多問題；這些問題的解決端賴能主動積極而又有行政幹才的教育人員來解決。但是這些教育行政的人才，除了必須要有較大的權力來處理重大問題外，更重要的是必須要經過專業的鑑定；於是教育行政與視導等專業學科的出現益顯重要。二十世紀初的美國雖然已有師資專業訓練的出現，但直到一九○○年時並沒有專為教育行政人員，如督學，所提供的系統專業訓練。克柏萊及哥倫比亞大學教育學院的史崔耶(G.D. Strayer, 1876～1962)，遂極力倡導教育行政及視導專業學科的研究，他們參照公司法人的組織方式，將督學與教育董事會(board of education)間的權力予以畫分，認為教育董事會就如同董事長一樣，有為學校制訂教育政策的職責，而督學如同總經理，是該董事會的技術及專業能手。事實上，克柏萊研究教育行政的方式，也如同歷史家一樣，是由教育行政問題的源起著手。經過他們這一批最早研究教育行政與教育史的學者的努力，教育學研究遂日益成形，對早期教育學的建立，克柏萊等人的貢獻良多。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_克柏萊 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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